长春中医药大学基础医学院微生物学教研室

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微生物免疫学教研室1958年建立,承担全校各院部各专业的微生物学与免疫学课程,经40余年的努力,已经形成一支力量较雄厚的师资队伍。现有专业教师4人,教授1名,副教授2人,讲师1人,具博士学位1人,其余均具有硕士学位。
中文名
长春中医药大学基础医学院微生物学教研室
学校属性
长春中医药大学

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长春中医药大学基础医学院微生物学教研室简介

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历届学科带头人皆十分重视学科的建设和发展,尤其近十年,积极进行教学改革,从中医院实际出发,实事求是,以人为本,对《医学微生物学与免疫学》课程结构、教学内容及教学各环节(教学方法、手段、教材、课件等)进行了全方位的改革,他们提出将《医学微生物学与免疫学》课程结构分成三大部分:基础知识、应用知识和前沿知识,并将中医理论融入教学中。使课程内容具有针对性、实用性和先进性,对学生构建合理的可持续发展的知识结构和提高综合素质起到重要作用;体现了国内外最先进的教学改革观念;开创了中医院校西医基础课教学新篇章,在中西医课程知识融合方面有较大的突破和创新,对中医院校西医基础课整体课程的改革具有重要的推动作用。此项研究2001年被确定为吉林省重点研究课题,2005年获吉林神高等教育省级教学成果一等奖。自制各专业电子课件10套,其中《免疫学基础》课件获省吉林高等教育技术成果一等奖,被多所兄弟院校引用,反馈信息良好。2003年微生物学与免疫学课程被确定为省级优秀课程。

长春中医药大学基础医学院微生物学教研室历史沿革

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医学免疫学与微生物学是中医院校西医基础课的主干课程之一,学科组建于 1978 年 7 月,为长春中医学院复院后首批确立的教研室之一。 1984 年被学院学术委员会列为学院重点学科,从人力、财力、物力等方面给予支持并加强对学科带头人的培养。经过近三十年的建设发展,现已成为年龄、职称、知识结构合理的融科研、教学为一体的现代化层面的教研室。
教研室现有专业教师 7 名、教辅人员 2 人,承担中医学、中药学、制药工程、针灸、骨伤、高护、临床医学、管理、口腔、药学、职教、成人等十三个专业本科生、研究生、留学生的医学免疫学与微生物学理论和实验教学。
课程的变革主要是由医学微生物学课程逐步过渡到医学免疫学与微生物学课程。
因免疫学发展较快,在西医院校已成为一门独立的学科。但中医院校的西医基础课学时少,发展滞后,教材编辑出版周期长,免疫学还是作为微生物学中的一章,与学科发展不相符。 1996 年,我们提出将课程进行变革,以适应学科的发展。经学校学术委员会讨论决定,将免疫学由微生物学课程中的一章分离出作为一个独立篇进行讲授,因中医药学专业学时有限,无法完成医学免疫学全部系统课程,因此将中医药专业的课程名称确定为免疫学基础与微生物学。教研室也由微生物学教研室更名为免疫学与微生物学教研室。
经教研室全体教师的共同努力,使课程体系逐步完善,修订完善了免疫学与微生物学教学大纲、编写了免疫学补充教材。 1997 年在研究生班、中医药跨世纪人才培训班首次开设了现代免疫学课程,深受欢迎。 1997 年“中医院校医学免疫学与微生物学教学内容改革的研究”作为教学改革课题在学院立项, 1998 年在中医学、中西医结合专业进行了试点教学,收到良好效果。 1999 年在全院推广应用。同时对教学各环节也进行了相应改革创新,创建了中医院校培养目标服务,具有中医院校特点的教学模式,此项研究 2001 年被确定为省教育厅重点教改项目。教学研究成果经多年实践应用,效果显著。获吉林省高等教育 2001-2005 省级教学成果一等奖。
2002 年,吉林省职工医科大学并入我校,招生专业增加西医临床医学、口腔、卫生管理等专业。课程内容体系增加了西医临床专业模块,课程为分离的医学免疫学和医学微生物学。
2004 年,我们全面总结教学改革经验,结合学校各专业特点,对课程内容体系进行了进一步完善,将所有专业课程分为三个模块,中医临床相关专业模块:免疫学基础与微生物学;西医临床相关专业模块:医学免疫学、医学微生物学;药学相关专业模块:微生物学。
医学免疫学与微生物学的课程目标,是为后续相关课程和临床实践奠定基础,为中医药专业学生优化知识结构、拓宽知识领域和培养创新思维打下良好的基础。
经多年的教学改革和实践,更新了教师的知识结构,使教师的专业素质得到了极大的提高,全体教师均能独立讲授医学免疫学和微生物学课程,教学和学术研究水准上升到较高层面。由教师主持和参加的教学研究项目 12 项,并取得多项研究成果。发表教学研究论文 54 篇。自制的教学多媒体课件获吉林省高等教育技术成果一等奖。 教师主编、参编全国中医药规划、创新及各类公开出版的教材等 20 余部。 2003 年,医学免疫学与微生物学课程被评为 “吉林省级优秀课程”。免疫学与微生物学实验室通过吉林省中医药管理局二级实验室验收。[1] 
参考资料
词条标签:
组织机构 社会